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如果問我能從這本書能學到什麼？毋疑是那些摩頓森和他們的團隊地從歷經天災、人禍的阿富汗、巴基斯坦偏遠國度人民身上所學到的勇氣、韌性、信心、傾聽。
個人甚至認為這本書實在很適合以個案研討的方式，對摩頓森及其團隊（中亞協會）在阿富汗、巴基斯坦推展女子教育的
過程作深入了解。
雖然主角摩頓森所處的組織僅僅是個只有十多年歷史、每年只有數十萬美元捐款、只有不到一百人的規模、更非全球性的非營利
組織(NPO)，但透過摩頓森，你可以看到這個非營利組織(NPO)的成長，幾乎依循《從A到A+(Good to Great)》的腳步。
從
「第五級領導者」開始
《從A到A+》內所謂的「第五級領導者」是指「兼具謙沖的個性和專業的堅持，建立持久的卓越績效」的領導者。
首
先，一個優秀領導者的個性，決非愛出風頭、鋒芒畢露、身兼媒體寵兒的領導風格，而是沉默內歛、謙沖為懷，甚至有點害羞，但在專業上卻表現不屈不撓的堅持。
一
個優秀領導者的表現，也不是在短期間經由技術面的操作，將績效弄得十分突出後，拿一大筆紅利後一走了之，而是長期的表現都穩定而優秀，並把功勞歸功於自己
以外的因素，但一遇到橫逆阻礙則會反躬自省。
從這兩點來看，主角摩頓森在本書中的諸多言行，應證了柯林斯對「第五級領導者」的觀察，因此
稱主角摩頓森為最高級的領導者當之為愧。
找「有紀律的員工」
摩頓森自從成功在科爾飛所完成第一座橋和學校，也
同時學到了與當地人民相處的寶貴經驗，開始接受其他村的村民邀請，開始在別的地區、村莊建設可供女子受教的學校。
只是當他的理念也越來越
多人認同、也越來越出名後，他發現自己必須專注在只有他能完成的募款、宣傳活動，然後在當地找到一位信得過的印地安納．瓊斯--兼具勇氣和體力的先鋒、得
精通五種語言、願意騎馬奔波、而且能忍受好幾個禮拜不洗澡、願意帶著四萬美金在沒有武器的情況下橫越興都庫什山，籌措建校的人力、材料後，再完成建學校的
任務。
阿拉阿格巴（神是偉大的），竟然讓摩頓森找到了符合條件的鳥爪男子-沙爾法拉茲，由這個來自查普森河谷、手掌殘廢的以實馬利派，作
為摩頓森在當地的代表，繼續建校的任務。甚至超越了摩頓森的期望，自主地完成了其他更艱難的任務。
在幾年後，他們又找到另一個來自賈洛塞
難民營的男人-瓦奇爾，也同樣地符合這個條件。
然後這兩位當地的代表，合力提出了一個對中亞協會來說具戰略意義的目標：「在15~20年
內，建一條用女子學校形成的警戒線、一道讓婦女識字的萬里長城，從阿富汗的一頭延伸到另一頭，等於用女子教育的前哨站包圍塔利班和蓋達組織的發源地-戴拉
沃德」然後「在那裏建立一所女子高中，如果塔利班的最高領袖--毛拉．歐瑪爾剛好有個女兒，就讓她直接入學。」
至此，《從A到A+》所說
「先找對的人上車，組成卓越的經營團隊，再決定要做什麼。」活生生地在書中進行。
接著「有紀律的思考」
在
2005年10月8號，巴基斯坦遭逢芮式規7.6級的大地震，當時一大堆國際組織爭相進入災區，但在書中你會看到他們拒絕了那些既不是他們擅長、又非專業
的搶救、救助災民的工作要求，仍堅持只提供/維持當地人民教育不中斷。
他們實踐的正是《從A到A+》所說的「刺蝟原則」：他們對提供阿富汗、巴基斯坦偏遠地區的女子教育充滿熱情；他們在這件事上能達到世界頂尖水準；藉由提供這些服務所獲得的績效能吸引更多的捐款。
加
上「有紀律的行動」
中亞協會和其他組織最大的不同，就在於他們堅持建立學校有一定的順序。
首先他們會找到特別
偏遠的地區，坐下來和當地皮爾（長者）喝茶，真心傾聽當地居民的需要後，然後向董事會提出申請。待申請通過後再和當地村長簽制式合約，中亞協會提供建材、
技術勞工、學校補給品，並資助教師薪水、同時提供教師訓練；當地民眾則必須免費提供土地、人力和上課的師資。
就是這種平等互惠的原則，讓
當地民眾視中亞協會為當地社區團體，自然視這些學校為自己的學校。
形成「飛輪」
重覆這三個步驟就形成《從A到
A+》所說的「飛輪」（Flywheel）。中亞協會所做的就是持續轉動這個飛輪，並朝向一致的方向不斷努力後，每轉一圈都為下一圈提供更多的動能，使飛
輪轉動的速度更快，促使中亞協會從優秀邁向卓越。
每當發生類似因《可蘭經》被沖下馬桶引發一連串的暴動事件時，從清真寺衝出來的暴民，開
始破壞街上的外國非政府組織辦事處洩憤後，那些曾經捐出學校建地、號召居民貢獻勞力，並親身參與打地基的皮爾（長者），就會挺身而出阻止了這些想破壞學校
的暴民，讓所有中亞協會建的學校能多次避過此類的災禍，逐步累積學校數量，發揮女子教育的功效，提供對未來的希望。
最後
前面的敘述完全從理性面出發，提供大家另一種觀點切入了解這本書。
在我看過的書中，有許多都強調作者英雄式的行為、和戲劇性的情節安排，但
在本書中，你將看到的是摩頓森是已退居幕後，從整個中亞協會的觀點，敘述這個組織在建完第一座橋、第一間學校後的成長與作為，樸實無華，平凡且真誠。
此外，你還會看到的，是摩頓森和沙爾法拉茲之間彼此互補、近乎兄弟的情誼，真摯感人。
雖然這本書的哭點比《三杯茶》少得多了，所以我能強忍到最後都還沒有流淚。但我真誠地建議讀者，不論是買、還是去借，這本書都值得大家一看。
看完後，也許你會從中感受到這些身處文明邊陲的人
民，即使歷經多年的天災、人禍，即使置身於極盡艱困的環境中，仍對未來抱持著勇氣、韌性、信心，希望透過教育讓下一代過更好的生活。反觀身處台灣的我們，
身邊其實有更多的資源，只要我們打起精神，正向面對外在/內在環境的挑戰，才有可能走出自己的另一片天空，脫離目前的困境。
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